Un atelier “DME mais pas que…” ? Mais pourquoi ??

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Dans ces ateliers, que j’anime avec ma casquette d’orthophoniste, toujours avec bonheur, j’aborde avec les parents qui le souhaitent toutes les notions autour de la philosophie de la DME (diversification menée par l’enfant), telle qu’elle est définie au départ par Gill Rapley.  Cette façon de diversifier les bébés…

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Reformuler pour son enfant ? Le faire répéter ? 2 études passées au crible pour répondre à ce questionnement…

La recherche soutient-elle l’idée selon laquelle lorsque l’enfant ne formule pas bien ses phrases, il ne faudrait pas du tout le faire répéter ?? C’est une question que vous me posez tout le temps ces derniers temps du coup, je suis allée me creuser les méninges et lire…

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Expérience vs expertise

Souvent quand je publie des trucs sur les fakemed, les gens qui ne sont pas d’accord avec ce que je raconte m’opposent un argument que j’aurais bien envie de déconstruire aujd dans ce post : celui de l’expérience. ⁣⁣Alors au nom de l’expérience (dun praticien, dun chercheur...), une…

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La préférence sein-tétine : que disent les études ?

La préférence sein-tétine : que disent les études ?
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Cette question diviser les professionnels de santé et a tendance à faire très peur aux parents qui accueillent un nourrisson. L'allaitement maternel connaît un regain de popularité auprès des familles ces dernières années et est de plus en plus soutenu par les équipes de maternités. L'objet de cet…

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Éloge à la simplicité éducative

Suite à nos échanges sur Montessori, j’avais envie de vous faire part d’une vision un peu plus personnelle de l’éducation del’enfant, personnelle, certes mais aussi issue de mon boulot auprès de familles très diverses sur le plan socio-culturel.⁣⁣Et, si ça vous dit, je vais exposer cette opinion en…

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L’approche mixte, les confusions et le réflexe vomitif

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Le passage aux morceaux peut être un moment teinté d’anxiété pour les parents. Par manque d’informations et par désinformation parfois aussi. La confusion entre le phénomène de réflexe vomitif ou nauséeux (= gag reflex) et l’étouffement (fausse route) est fréquente et peut conduire le parent à retarder le…

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Freins restrictifs buccaux et Dme

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Freins restrictifs et diversification alimentaire façon DME : est-ce compatible ?⁣ ⁣ C’est une question que certains parents se posent, d’autant plus en ce moment car le sujet des freins restrictifs buccaux commence à circuler (et c’est une bonne chose…!).⁣ ⁣ Rappelons que la problématique des freins restrictifs…

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Portage du nourrisson (0-3 mois)

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Pour faire suite à ce super live avec Bérengère @eveetrose , je crée ce petit post pour faire un bref résumé des idées abordées pour le portage du nourrisson (0-3 mois).⁣ ⁣ Concernant les règles de sécurité :⁣ - La tête de votre bébé devrait être à portée…

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Les questions à choix pour faire parler votre enfant

Les questions à choix : une bonne technique pour aider votre enfant à produire du langage⁣ ⁣ C’est une technique que je propose parfois aux parents d’enfants qui présentent des difficultés à utiliser le langage.⁣ ⁣ Je vous propose une petite mise en situation pour être sûre qu’on…

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Etayer les compétences langagières de son bébé

Suite à ma story d’hier sur instagram je me suis dit que ce serait chouette de réunir les idées principales que j'avais développées, dans un article.  Tout d’abord, toutes les compétences que je vais développer dans ce post sont en vous et se développent dès lors que votre…

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Ode au portage

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Jean Liedloff, dans son merveilleux livre ‘le concept du continuum’ dit « Il est impossible de parler de la vie civilisée sans garder constamment à l’esprit d’une part, le fait que nous avons été privés de presque toute l’expérience dans les bras et de la plupart des expériences attendues…

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Recommandations – Diversification alimentaire au Canada et en Angleterre

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Recommandations au-delà des frontières... ils disent quoi dans les autres pays ?!⁣ ⁣ Commençons par ce qui nous concerne : les recommandations françaises ! Si on compile les infos trouvées sur les sites de référence (cf à la fin), c’est plutôt flou : pas d’informations précises sur les…

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Apprendre à compter

Apprendre à compter... Le nombre se construit très progressivement chez l’enfant. Mais comprendre le nombre, ça veut dire quoi ? Comprendre le nombre c’est savoir associer ces 3 choses : - (on dénombre 4) - 4 (on sait que ce symbole veut dire 4) - « Quatre »…

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